Ar galima pasiruošti jėzuitų gimnazijos egzaminams be korepetitorių?
Ar galima pasiruošti jėzuitų gimnazijos egzaminams be korepetitorių?
Daug vaikų, kuriems teikiama papildoma pagalba, išmoksta daugiau ir greičiau, o tai dažnai sukuria įspūdį, kad jie yra „gabūs”, nors iš tikrųjų tiesiog turėjo daugiau paramos ir dėmesio nei kiti. Tėvai, kurie, norėdami padėti vaikams, imasi papildomų užduočių ar užsiima korepeticijomis, iš tiesų daro didelį skirtumą. Nors tai gali atrodyti kaip paprastas sprendimas, dažnai jie tampa „nematomi herojai” vaikų pasiekimuose. Šiuo atveju svarbu, kad tėvai išmoktų dirbti su vaiko mokymosi būdais ir suteikti jam tinkamas priemones, kad vaikas galėtų kuo geriau įsisavinti žinias, net jei tai nėra tiesioginis korepetitoriaus darbas.
Kartais tėvai, kurie patys nelabai žino, kaip mokyti ar kaip paaiškinti užduotis, gali jaustis nesaugūs ar nesugebantys padėti savo vaikui taip, kaip reikia. Būtent todėl korepetitoriai gali tapti itin svarbiais sąjungininkais, nes jie ne tik padeda vaikui, bet ir suteikia tėvams vertingų įžvalgų ir metodų, kaip geriau bendrauti su savo vaikais ir padėti jiems pasiekti geresnių rezultatų mokykloje. Tėvams, kurie nori tapti geresniais pagalbininkais savo vaikams, labai naudinga mokytis iš patyrusių mokytojų ir korepetitorių, nes jie gali parodyti efektyvius mokymosi būdus, kurie tiks ir namuose.
Kai korepetitorius veikia kaip tarpininkas, dažnai vaikams yra lengviau priimti užduotis ir išvengti pasipriešinimo. Tėvams, kartais, būna sunku, nes jie nori būti tiek draugiški, tiek autoritariniai, tačiau korepetitorių įtraukimas gali suteikti vaikams reikiamą struktūrą ir discipliną be tiesioginio tėvų įsikišimo, kas gali padėti išvengti konfliktų. Dėl to tiek tėvams, tiek vaikams yra lengviau sutelkti dėmesį į mokymąsi, o pasikonsultavus su aukšto lygio korepetitoriumi, tėvai taip pat gali įgyti naudingų žinių apie tai, kaip pagerinti vaiko mokymosi procesą namuose.
Vaikas netaria R: kada palaukti, o kada kreiptis į logopedą
Garsas r – vienas sunkiausiai ištariamų, todėl vaikai jį dažnai išmoksta vieną paskutinių. Paaiškiname, kada užtenka palaukti, kada verta kreiptis į logopedą, ką daryti namie ir kodėl vaiko tarimą geriau patikrinti dar iki pirmos klasės.
Anglų kalba 4 klasėje: padėti gali ir tie, kurie jos nemoka
Pagal programą 3–4 klasėse siekiama, kad vaikas anglų kalbą mokėtų A1 lygiu. Rašome, ką tai reiškia, kaip ketvirtokui padėti namuose, net jei patys anglų kalbos nemokate, ir kodėl, mūsų nuomone, geriau dešimt minučių kasdien nei valanda kartą per savaitę.
Knygos aprašymas 3–4 klasei: svarbiausia – ne atpasakojimas, o nuomonė
Mūsų nuomone, knygos aprašyme 3–4 klasėje svarbiausia ne atpasakoti visą knygą, o paaiškinti, kas ir kodėl patiko ar nepatiko. Rašome, ko prašo mokytojai ir ką numato programa, kaip pasiruošti dar skaitant ir kaip pasikalbėti apie knygą, kad aprašymą vaikas parašytų pats.
