Tai individuali lietuvių kalbos pamoka septintokams – tiems, kurie jaučia, kad nusirito žemyn, arba stringa ant konkrečios temos. Septintoje klasėje daug visko sukasi apie dalyvius, padalyvius, pusdalyvius ir kirčiavimą, todėl būtent dėl jų dažniausiai ir ateina mokiniai.
Jeigu problema – kirčiavimas, dažniausiai užtenka aiškios, sutelktos serijos iš 4–6 pamokų. Per jas profesionalus korepetitorius nuosekliai paaiškina taisykles, parodo tipinius modelius, „pagydom“ baimę kirčiuoti garsiai ir duodam daug praktikos. Rezultatas – jau po kelių savaičių kirčiavimas nebebūna mįslė, o aiški, išmokta sistema.
Jeigu septintoje klasėje lietuvių kalba jau yra stipriai susilpnėjusi – geriau kibti dabar, o ne laukti aštuntos klasės. Aštuntoje dažnai atsiranda egzaminai į 9 klasę (1 gimnazijos klasę), papildomų darbų daugėja ir nebelieka laiko ramiai taisyti senų spragų. Kuo daugiau „remonto“ padarome 7 klasėje, tuo lengvesni tampa aštunti metai – mažiau įtampos prieš egzaminus ir daugiau erdvės kitiems dalykams.
Stringant skyrybai ir rašybai labai rekomenduojame gyvas pamokas. Nuo 7 klasės vaikai jau gali visai sėkmingai mokytis ir online, bet realybėje dar pasitaiko kuriozų: parkeris laikomas „su špyga“, tušinukas – pakreiptas taip, tarsi būtų plunksnakotis, raidės šokinėja, ranka greitai pavargsta. Tokius dalykus daug lengviau pamatyti ir pataisyti gyvai, kai mokytojas gali tiesiog paimti sąsiuvinį, parodyti, kaip patogiau sėdėti, kaip laikyti rašiklį ir pan. Jeigu tik yra galimybė – tikrai verta rinktis gyvas pamokas.
Visa lietuvių kalbos medžiaga paruošiama ir atspausdinama mokytojo: pratimai, tekstai, kirčiavimo lentelės, sakinių analizės ir pan. Vaikas per pamoką tiesiai ant lapų rašo, brauko, taiso, o laikas nešvaistomas perrašinėjimams iš vadovėlio. Taip daugiau minučių lieka tam, kas svarbiausia – aiškinimuisi, praktikai ir konkrečiam progreso matymui.